Strumenti di gestione e valutazione per Dirigenti Scolastici - Indice del manuale
Capitolo primo - Introduzione
1/1 Introduzione all’opera
1/2 Introduzione al CD-Rom
1/3 Note di presentazione degli autori
1/4 Sommario generale
Capitolo secondo - La riforma dell’Autonomia scolastica
2/1 Il processo di riforma dell’istruzione nell’ambito della riforma della Pubblica Amministrazione
2/1.1 Riorganizzazione della rete scolastica e razionale utilizzo delle risorse umane della scuola
2/1.1.1 La razionalizzazione della rete
2/1.1.2 I criteri generali per l’utilizzo delle risorse umane
2/1.1.3 Criteri generali nella composizione delle classi
2/1.1.4 Le disposizioni specifiche per i diversi gradi di scuole
2/1.1.5 Disposizioni concernenti il personale educativo, le scuole in lingua slovena e le disposizioni finali
2/1.2 L’Intesa Stato-Regioni sull’Istruzione e la Formazione Professionale
2/1.3 La Riforma della scuola secondaria superiore
2/1.3.1 L’Istruzione Tecnica
2/1.3.2 L’Istruzione Liceale
2/1.3.3 L’Istruzione Professionale
2/2 La gestione degli istituti scolastici dopo le Riforme Gelmini e Brunetta
2/3 L’autonomia finanziaria e i negozi giuridici della scuola autonoma
2/3.1 L’accordo di programma
2/3.2 L’accordo di rete
2/4.3 Il consorzio
2/3.4 La convenzione
2/3.5 L’intesa
2/4 L’autonomia didattica e organizzativa. Il ruolo del dirigente scolastico
2/5 Modelli organizzativi della scuola autonoma
2/6 Organizzarsi per progetti
2/7 Il nuovo ruolo del dirigente scolastico e i controlli
Capitolo terzo - Il dirigente scolastico: obblighi e responsabilità
3/1 Dirigenza scolastica e leadership educativa
3/2 Le responsabilità del dirigente scolastico
3/2.1 La responsabilità penale
3/2.2 La responsabilità patrimoniale
3/2.3 La responsabilità civile
3/2.4 La responsabilità amministrativa
3/2.5 La responsabilità contabile
3/2.6 La responsabilità verso i minori
3/3 Le competenze
3/4 I procedimenti disciplinari
3/5 Come comportarsi in caso di infrazioni e danni
3/6 I provvedimenti dei Ministri Gelmini e Brunetta
Capitolo quarto - La gestione e l’organizzazione delle risorse umane e professionali
4/1 Il ruolo del dirigente nella gestione del personale: potestà organizzative e attribuzioni amministrative
4/1.1 Le potestà organizzative
4/1.2 Le attribuzioni di natura amministrativa
4/1.2.1 Il personale docente a tempo indeterminato
4/1.2.2 Il personale docente a tempo determinato
4/2 La gestione dei docenti
4/3 La gestione del personale ATA
4/4 La gestione del lavoro e il coordinamento delle attività
4/5 La disciplina della conciliazione e dell’arbitrato per il personale
4/6 La gestione e la composizione dei conflitti nella scuola: il contenzioso
4/6.1 Le sanzioni
4/6.2 La procedura per l’irrogazione delle sanzioni disciplinari
4/6.3 Il rapporto tra procedimento disciplinare e procedimento penale
4/6.4La giurisdizione
4/6.5 La conciliazione
Capitolo quinto - La qualità del servizio scolastico
5/1 La qualità della scuola e la cultura organizzativa
5/1.1 Processi decisionali
5/1.2 Processi didattici
5/1.3 Processi organizzativi
5/2 I progetti e la qualità
5/3 Lavorare per progetti: condizioni per l’attuazione dei progetti
5/4 Gli strumenti per la progettazione
5/5 Il progetto Qualità del Ministero della Pubblica Istruzione
5/5.1 Progetto Qualità del MPI: la Struttura organizzativa
5/5.1.1 Progetto Sistemi Qualità
5/5.1.2 Il modello ISO nelle scuole
5/5.1.3 Obiettivi e condizioni del Sistema di Gestione Qualità
5/5.1.4 La pianificazione del Sistema di Gestione per la Qualità
5/5.1.5 La misurazione dei risultati e la gestione del miglioramento
5/6 Il bilancio sociale e la rendicontazione
Capitolo sesto - Il processo di valutazione
6/1 Valutazione degli apprendimenti
6/2 Valutazione del Dirigente Scolastico
6/3 Valutazione della qualità delle prestazioni professionali dei docenti
6/4 La valutazione del personale secondo il D.Lgs. 150/09
6/5 L’autovalutazione d’istituto
6/6 Come misurare i risultati e gestire il miglioramento
Capitolo settimo - La gestione amministrativo-contabile
7/1 Piano dell’Offerta Formativa e Programma annuale
7/2 La procedura per gli acquisti
7/3 I controlli nell’organizzazione scolastica
7/3.1 Il controllo esterno della Corte dei Conti
7/3.2 I controlli interni
7/3.3 Il controllo di gestione
7/3.4 Il controllo dell’azione dirigenziale
Capitolo ottavo - La gestione amministrativo-contabile e il controllo di gestione
8/1 Il Piano dell’Offerta Formativa (POF)
8/2 Gestione amministrativa e contabile: criteri e allocazione ottimale delle risorse
8/3 La procedura degli acquisti
8/4 Il sistema dei controlli nell’organizzazione scolastica
Capitolo nono - Dirigere scuole paritarie
9/1 L’istituzione della parità scolastica
9/1.1 La parità giuridica
9/1.2 Il riconoscimento
9/1.3 I finanziamenti
9/2 La gestione delle scuole paritarie
9/2.1 Organizzazione amministrativa
9/2.2 Gestione e coordinamento didattico
9/2.3 Organizzazione didattica
